Déroulement
- Présentation des cartes pour vérifier que le vocabulaire est acquis, par exemple en distribuant les cartes aux apprenants, ils doivent les montrer une à une et les nommer, en se faisant aider par le groupe si le mot n’est pas connu.
- On peut leur proposer de trier ces cartes par catégories (les animaux de la ferme, les aliments, les desserts,…) : cette démarche peut aider pour la suite.
- Le formateur explique ensuite le jeu en montrant lui-même : il prend une carte au hasard, la met sur sa tête et pose des questions.
- On distribue alors les bandeaux à chacun, et le jeu commence.
- Chacun à son tour pose des questions pour deviner un maximum de cartes qu’il place successivement sur son bandeau, le temps d’un ou de deux sabliers.
- Une fois le temps écoulé, c’est au joueur suivant de deviner ce qu’il a sur sa tête…
Prolongement possible :
- De nouvelles cartes peuvent être créées par les apprenants ou par le formateur.
- On peut aussi imaginer des mots écrits à deviner, à la place d’images.
Le jeu contient 27 cartes Image, 74 cartes syllabes Majuscules et 74 cartes syllabes Minuscules.
Pour chaque règle, on pourra jouer avec les majuscules ou les minuscules pour les syllabes, en phonologie ou orthographe pour créer les...
Des cartes comportant chacune des symboles. Si on tire au sort 2 cartes, elles auront toujours un même symbole en commun. Si si, toujours, regardez bien ! A vous de trouver lequel... et le nommer le plus vite possible pour gagner la...
Jeu de cartes constitué d'une série de personnages. Chaque fois qu'une carte apparaît, tous les joueurs doivent faire un geste, dire une phrase etc. ou ne rien faire. Dès qu'un joueur se trompe ou réagit tardivement, il ramasse le paquet de...
Jeu qui stimule la sensibilité linguistique et l'imagination. L'objectif : trouver un mot correspondant à la carte et le découper en syllabes sans se tromper. Pour trouver le bon code, il faudra bien réfléchir et connaître beaucoup de vocabulaire...
